犹太人能富六代,这样的孩子长大后怎能不富有?

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大家经常听到一句话“富不过三代

但是,犹太人还真行,教孩子从小赚钱并不是目的,

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而是从小培养孩子日后生存、发展的能力,其中涉及的也大有智慧。

本篇文章,看看犹太人教育孩子的日常,你一定会有所感悟..

赚钱,是从小需要培养的品质

犹太人能富六代,这样的孩子长大后怎能不富有?

我是美国人,在很多人面前会有优越感,除了犹太人。在认识了老马(Matthew)之后,我就更加懂得,为什么犹太人经营人生的境界,就是高人一筹。

老马他爸从小就灌输他们生意经,头一次听我笑了,犹太人真是爱钱爱疯了。听完老马讲他自己的童年,我彻底改观了。

犹太人所谓的教小孩子挣钱,完全不是我们想像中让小孩 “打个工 ”那么简单,粗浅的。他们培养独立,责任,奋进,还有挣更多的钱的能力 ……

第一笔生意是 7 岁的时候

犹太人能富六代,这样的孩子长大后怎能不富有?

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老马被他爸逼着找了一份送报的工作,既然都挨家挨户送报纸了,不如顺便推销车牌保护罩,一般人都不忍心拒绝小孩。他就让他爸爸帮他去批来车牌保护罩卖,有一次,他向一个男人推销保护罩,人家不要。

“你有两辆车,那个牌照已经很旧了,都皱了。”

“那是我老婆的车。”人家一脸不在乎。

“那你为什么不买一个试试,用几个月,对比一下,看看牌照能不能用久一点?”

“如果我不能卖出去 4 个,卖至少 1 个也是好的。”那么小的时候,他就懂这个!熏陶的结果。

10 岁,玩1000米内的贸易

犹太人能富六代,这样的孩子长大后怎能不富有?

去海滩玩,在海滩的这一头以低价从穷孩子的手里买进一本漫画书,骑自行车到海滩的另一头卖给有钱的孩子。两头的距离也就是1000来米,也能低买高卖。

四个月之后,他被那个有钱的小孩扁了一顿,因为人家发现原来他是捣卖过来的漫画书,而且中间挣了人家钱。(活该,谁让他挣认识的人的钱,这种事情我们中国人是干不出来的,呵呵~但是他们犹太小孩却不以为然,能想办法挣到钱,他们有一种荣誉感。)

每个星期,他会去街角的商店里买冰镇的灌装软软料,然后送去给那些在打桥牌的70岁以上的老太太。那些老太太不但会买,而且会他预定下一周买啥。

到时候,他就给她们送去,以两倍的价钱卖给她们。这份收入还挺稳定的。也不需要劳工合同。那些老太太还格外喜欢他。

12 岁,去高尔夫球场捡球做球童

犹太人能富六代,这样的孩子长大后怎能不富有?

12岁,还不能去打工。

他和他的同学就去高尔夫球场做球童,捡球。

其他同学做球童,都是5个小时10美金,

背着个超重的球袋到处跑。

老马觉得:

太不划算了,

应该寻求更快的挣钱方法。

——从小就是这么被灌输。

他发现13号洞在一个很陡很高的山坡上,

没有人能背着球袋上去,

所以他就放了把椅子在那边,

那些没有球童的人来到这个洞的时候,

他就去帮他们把球袋背到山顶,收1美金。

这样很轻松就挣到了他同学2倍的钱。

捡球卖也很挣钱,一般人家都往沟里和灌木丛里找球。

“高尔夫球显然都在水塘里,球进了水塘没有人会去捡的 ”

然后他就脱了鞋在水塘里走,踢到一个球了,

就用脚趾头夹着球捡起来,拿回去洗干净,

一般一次能捡个几百个球回来,洗干净,拿去卖。

不过有一个问题,人们不喜欢买旧的球

所以他就把球包装好

分品牌包装,pinnacles的,DDHs的,每12个一打包装好。

这些好的牌子2元钱一个,12个一卖,其他杂牌的,

或者有点旧的,就50美分一个,50个一包,打包卖,

人们很愿意买这种便宜的当练习球用。

我第一次听这些童年往事的时候,只有掉下巴的份,

但这些事情,在犹太家庭的小孩子身上,就是个常态,

为了琢磨出更多更新颖的挣钱方法,

每个犹太人的小孩都会很努力地去学习和思考。

你既然可以给孩子买玩具玩,

为什么不让他们学习怎么样做生意?

同样可以乐在其中。”

这就是犹太人的逻辑。

犹太人能富六代,这样的孩子长大后怎能不富有?

自己创造挣零花钱的机会

在美国,孩子的零花钱大都不是白拿的,

一般都是说好,你做多少活,给你多少钱。

但老马认为,这样还是太被动了,我们家的方法是:

让孩子们到院子里去走走,自己去找有啥事情可做的,

然后告诉我们 “我可以做啥,要给我多少钱”这是一个完整的“谈判”过程。

他们四处寻找“需求”,然后来和我们谈,应该付多少钱,

这样他们就学会了“提案”和 “ 讨价还价”

并且他们得不到固定的零用钱,除非他们自己发掘挣钱的机会。

在美国,是不太可能请阿姨的,我们家的家务,基本都被孩子抢着干完。

犹太人能富六代,这样的孩子长大后怎能不富有?

从小培养他们理财的习惯

犹太人能富六代,这样的孩子长大后怎能不富有?

我们的孩子各有 2 个储蓄罐,

他们挣的钱一半存入家庭账户,

一半存入玩具账户,

玩具账户的钱,他们可以随便花。

但是家庭账户的钱,每半年去银行存一次。

银行账户的钱,每年年终都会交给他们的股票经纪人

(他俩7岁和9岁开始每个人都有一个股票经纪人)。

谁说只能大人给孩子讲故事?

我们天天晚上给孩子讲故事,大多是我讲,

我也很珍惜这个时光,但有的时候白天真的很累,

我就会和老马抱怨。

他就说:

“为什么,你不和孩子们坐在一起,

交给他们四样东西,

一件衬衫,一条领带,

一个娃娃,一个笔记本,

让他们编故事给你听?”

那天后,一个星期有4天时间,

我讲故事给孩子听,

其他3天是孩子讲故事给我们听。

这样可以培养他们的创造力,

独立思考的能力,

将来他们很自然就不惧怕在众人面前演讲。

很多中国孩子到高中,还是过不了演讲的那一半。

其实还是练习得太少了。

但如果希望孩子未来在职场上出人头地,

这些都是必须的素质。

小孩子,也可以学管理

犹太人能富六代,这样的孩子长大后怎能不富有?

老马经常会给孩子讲,自己公司里的事情,

这种人就是不称职的员工,那种人是敬业的员工。

出去吃饭的时候,遇到服务不好,

他也会和孩子讲,啥叫糟糕的 CustomerService。

显然这些都不需要上BusinessManagement,才能学到。

其实我们每天都遇到很多这样的事情,但是我们没有利用机会,

教孩子这些,非要等到孩子长大了,再花钱补课?

家长的责任究竟是什么?

犹太人能富六代,这样的孩子长大后怎能不富有?

说起中国家长为孩子买婚房的事情,老马和他的家人,都表示非常的诧异。

最近还听说,纽约长岛大宅七成买家是来自中国的有钱人,其中好多是孩子在美国读书为孩子买的。老马一家都觉得,中国父母这样,对孩子太不负责任了。

授之以渔是家长的责任,而不是授之以鱼。

老马在NYU上学的时候,他妈妈在纽约市中心投资买了一套公寓,当时他就问他妈,能不能让他住进去。他妈妈说,我租出去是多少多少钱,你住可以,房租一分钱也不能少。事后,他为自己想白住的念头狠狠地惭愧了一把。

我们的孩子,现在一个12岁,一个14岁,没有伸手向我们要钱的习惯。除了做家务挣的钱,他们都有自己的生财之道。

犹太人能富六代,这样的孩子长大后怎能不富有?

在犹太人的法则里,生存能力对孩子来说是最重要的,赚然能力是生存能力之一,而学习是为了生存能力服务的。

这样的教育起先在我自己看来,也有点冷酷,但是逼着逼着孩子的能力就被逼出来了。孩子们也从中收获了同龄人没有的成就感。他们变得更主动,更努力,也更自信。

犹太人一直以来都被公认为是一个优秀的民族,他们凭着聪明勤劳而在世界的很多地方拥有着出色的成绩。无论是在金钱方面还是智慧方面,都是富有的。

犹太人有他们自己的家教秘方!

比如:

●书本是甜的

●知识即智慧

●重视才能

看到犹太人我就会自然的联想到《狼图腾》里说的那种狼性,他们的学习能力、适应能力、生存能力等等,在游牧民族骨子里存在的那种狼性,正是我们这个农耕大国,农耕民族所缺乏的。

在学习和背诵能力方面,我们的孩子并不差,中国的孩子甚至可以为了一场雅思、托福考试可以去背字典!

可说到孩子的能力……想象力、创造力,在孩子年幼的时候就被父母,爷爷奶奶扼杀在摇篮里了,适应力、生存能力就更不要提了,什么事情都要听话,按照规矩办事等等。

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羊是培养不出狼来的!除非,有一天我们想明白了,为了孩子,愿意先改变自己。


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